一、培养目标

本专业主要培养掌握物理科学的基础理论和基本实验方法，掌握中学物理教学的教育学理论、教学基本规律和科学的教学方法，能熟练地运用现代教育技术在中学从事教育、教学和管理工作，或在相关行业从事科研和管理工作的应用型人才。

二、规格要求

（一）知识要求

1. 掌握物理学专业学习所需的数学基础知识。

2. 掌握扎实的力、热、光、电等方面的物理基础知识。

3. 掌握一门外国语，能阅读、翻译物理文献；熟练掌握计算机及办公软件，可用多媒体进行教学。

4. 掌握从事中学物理教学工作的教育学、心理学理论知识和物理学科教学论知识。

5. 具有人文社会科学方面的基础知识，具有较宽广的文化修养和高尚的审美意识，熟悉教育法律法规知识。

6.掌握物理学的基本理论和基本实验方法，了解物理学的前沿成果。

（二）能力要求

1.具有一定的独立获取知识和终身学习的能力。

2.应用专业知识发现、分析和解决问题的能力。

3.具有教学设计、课堂讲授、教学测评及教学研究能力。

4.具有调动学生主体性的能力。

5.具有清晰的语言文字表达能力及基本的外语交流能力。

6.具有较强的组织管理能力、良好的沟通协调及团队合作的能力。

（三）素质要求

1.具有职业理想和崇高的师德。

2.具有现代教育理念。

3.具有终身学习观念。

4.具有良好的社会公德和职业道德。

5.具有健康的身体和健全的心理素质。

6.具有开拓进取的创新精神。

三、主要课程

力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理、物理学科教学论、现代教育技术等。

四、主要实践性教学环节和主要专业实验

主要实践性教学环节：生产实习、毕业论文（设计）、社会实践等。

主要专业实验：力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、电子线路实验、近代物理实验、物理教学法实验等。

五、学制、学分、学位授予类型

学制：四年

学分：188学分

学位授予类型: 理学学士

六、课程体系及学时学分分配比例

（一）学时、学分分配比例表