为了深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命等重要讲话指示精神，夯实清正廉洁思想根基，深化党的光荣传统和优良作风教育，营造学校风清气正的良好氛围，培养广大青年学生清正廉洁的价值观，树立“学廉、倡廉、崇廉”的新风尚，我系积极响应学校关于《全面建设清廉晋院行动方案（草案）》，举办此次“共建清廉校园”征文活动。
此次活动本着“学思践行，崇德尚廉“的出发原则，在我系各个班级中都得到了积极响应，接下来就让我们一起欣赏此次征文活动中的优秀作品。
数应2001班 郭欣琳
共建清廉校园
自古以来，廉洁就是一项重要的美德。廉洁，顾名思义就是公正清廉，公平地对待每一件事，不贪赃，不奢侈浪费，构建和谐美好的校园，学习廉洁文化，营造清廉氛围，让清廉的思想渗透到每个人的心中也是必不可少的。相信大家一定都听说过两袖清风的故事吧。于谦，一个多么廉洁奉公的人啊！当下人提醒于谦带一些礼物给朝野上下，他笑了笑，说：“我可没时间去巴结那些上司，我只有两袖清风。”宋朝的包拯当时在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝廷，以取悦权贵而中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。古代还有无数像于谦一样的清官，他们是那样的克己奉公，为国家、为社会默默无闻地奉献着。他们早已在古代为我们树立了一个好榜样，而我们生活在21世纪，还有什么理由不廉洁做自我，给社会给国家增光添彩呢？历史告诉我们，我们的先辈已经为我们树立了榜样，他们用清正廉洁的作风感化了身边的每个人，用颗颗赤诚的爱国之心回报了我们伟大的祖国母亲。而学校肩负着培养祖国一代又一代花朵的重任，只有让廉洁的清风在校园内吹拂，让我们的心灵受到熏陶，感染和教化，才能更好地帮助我们指明未来的人生之路，把握未来的人生航向。你看，廉洁的风吹遍了整个校园。在每个教室，我们都可以看到廉洁的足迹。老师潜移默化地改变着学生，使他们明白了勤俭节约的重要性，从自身做起，从身边做起，不再与别人攀比，不再一味追求时尚，更贴近生活。从学校领导到班主任，从各科老师到后勤管理人员，他们对学生关怀备至，有强烈的责任之心，爱校爱家，他们乐于奉献，恪尽职守，淡泊名利，不被外物浮华所诱惑。他们用行动教育学生遵纪守法，诚实正直，追求真理，以高尚的人格魅力成为学生求知和做人的楷模。每一个人都在努力地建立起精神堡垒，让一朵朵廉洁之花绽放在校园之中。让我们从小事做起，从点滴做起，努力营造清廉校园，共创美好的未来！
数据2101班 张文婕
廉洁文化进校园
说起廉洁，人们会想到为官清正廉明。但是廉洁不仅仅是官场上的事情，在大学校园工作生活中，廉洁也是无处不在的。
中华民族自古以来大凡为人传颂者，大都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率“上恶贪则下耻争”；范仲淹公而忘私、先人后己，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流芳百世；近有吉鸿昌将军大仁大义“当官即不许发财”；今有毛泽东、周恩来的生活节俭、衣着朴素，“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”。廉洁自律是历代清官廉吏的座右铭，激发后来人坚持两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私。时代迅速发展，廉洁在今天被赋予了新的含义：不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，有道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。廉政文化是中国优秀传统文化中一块非常重要的部分，历代名人的上疏、家训、人生总结中关于廉政、清廉、修身等方面的名言箴言代不绝书。治国要廉俭，李世民《帝范》要求自己“俭以养性”，而他的大臣魏征上谏“戒奢以俭”；做官要廉俭，《官箴碑》劝为官者“公生廉，廉生威”。齐家要廉俭，王昶《家诫》“览往事之成败，察将来之吉凶，未有干名要利，欲而不厌而能保世持家，永全福禄者”。修身要廉俭，孟子认为大丈夫应该“贫贱不能移”，王阳明《传习录》指出“清新寡欲，持志不动，不受声色犬马之诱惑”。教子要廉俭，司马光《训子孙文》“俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行”。
廉洁文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，它更是以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。作为大学生，我们有知识、有热情，思想活跃，善于思考，乐于接受新事物，是最有活力的人群之一；由于大学生的世界观、人生观和价值观尚未完全成熟，是非判断能力、自我控制能力比较弱。不少学生会受到不良社会风气的侵染，并且毕业后还会进一步置身其中，为了使他们出污泥而不染，自觉地抵制拜金主义、物欲主义、享乐主义的诱惑和侵蚀，在校期间就应重视对大学生进行廉洁自律教育，以防患于未然，提高个人品德、操守和自律能力。
在学校里形成一种廉洁文化，不仅体现在教师工作，校园行政工作中，还体现在大学生的校园组织、校园部门活动中。廉洁文化不同于一般的社会文化，它是基于一种廉洁理念的文化体系、文化精神。学校应将学生廉洁教育融入高校廉政文化建设之中，在高校校园内形成以廉为荣的文化氛围。作为大学生的我们，要坚定理想信念，让廉政文化融入到我们的校园文化建设中去，要深刻的认识到我们担负着社会主义事业接班人和建设者的重任。我们是祖国的未来、民族的希望，我们更要以身作则，同腐败现象做斗争，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立共产主义信念，以反腐倡廉为主题，使廉洁文化进校园、进入课堂，在以后的工作生活中做到两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私，为实现党风和社会风气的进一步转变作出新的贡献。
信科1901班 郭玲敏
发扬廉洁精神，共创和谐校园
中华民族是有着五千年文明历史的古国，中华精神远源流长，博大精深。它们就像乐曲中跳动的音符，如一幅画卷中不断变化的色调，而在这美好的精神中，“廉洁”也是其中之一。对于“廉洁”我却有自己的见解。“廉洁就是不损公肥私，公正廉明。”有这么一句话：“一身正气，两袖清风”这是古代对为官清廉者而言的。是的，这就是廉洁。廉洁就是为官者对自己的严格要求，廉洁更是评定一个人品质的基本准则。而与廉洁相对立的一面就是腐败，这是精神上的腐朽，从古至今廉洁之人层出不穷，他们的事迹被子孙们传为佳话，迄今为止他们的精神仍然熠熠生辉！
所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和，他作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持，思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质，弘扬整个社会的廉政文化，对促进社会的和谐发展具有十分重要的意义!
陶渊明，一个很熟悉的名字，提到他，人们自然想到“不为五斗米折腰”这句话。官场上腐败成风，官官相护，人与人之间勾心斗角，陶渊明在精神与物质之间徘徊，但是明智的他毅然选择了精神，不与世俗同流合污，不屈服于物质的铁蹄之下！
曾经看过这样一个故事：有这么一个人，他为官多年，从不受贿，家徒四壁，没有什么值钱的东西。有一次，他在公堂审理一个案件，是一个穷苦人与一个有权势的人之间的纠纷。这场官司原本是权势之人理亏，因为他霸道蛮横，仗势欺人。但是，这天晚上，这个人跑到为官者面前对他软硬兼施，还拿出黄金百两，狡黠的对他说：“希望你能笑纳，帮我打赢这场官司，到那时你一定会获得更多的利益。”虽然他很穷，但并没有受到诱惑，因为“廉洁”占据了他的心灵，他神色严肃，道：“请收回你的财物，我不需要。”他断然地拒绝了，这就是廉洁。
廉洁之人，美名远扬，腐败之人必遭人唾弃。江西省曾有一个人叫胡长青。他受贿、挪用公款，随着他的贪欲膨胀，他不惜触犯法律，最终受到法律的制裁，然而，到了这时，他已经后悔晚矣！ 在现代社会里，物质、金钱、名利、地位，往往有人看得很重要，为了它们苦苦地追求，逐渐迷失了自己，而“廉洁”可以抵制这些诱惑。我们要培养廉洁的品质，这对我们来说是很重要的一课。
当今社会，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。而作为学生的我们，必须、树立正确的价值观，树立“以廉为荣，以贪为耻”的思想观念，明辨是非，区分善恶，分清美丑，使廉政文化观念成为我们每一位学生的座右铭。
古有杨震拒金，以廉为宝，而作为新中国的青少年，我们更应该积极倡导廉政、奉献、守纪、礼仪等文化，营造出正气昂然，清廉文明，和谐发展的舆论氛围，只有这样，我们的国家才会在这种氛围中健康发展。
通过本次“共建清廉校园”的征文活动，同学们深刻理解了党风廉政建设的重要性和必要性，对相关的廉政故事有了更进一步的认识，相信在日后的学习生活中，同学们能够“常思贪欲之害、常怀律己之心”，始终保持清醒的头脑，用一颗赤子之心为祖国的建设贡献一份力量。
