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数学学院师范生教育技能竞赛评委须知

2015-05-26 08:27 点击:[467]

数学学院师范生教育技能竞赛评委须知

一、竞赛时间及地点

初赛:环节1      2015529日下午机房

其它环节   201562日下午1:404:30   数理楼及综合楼

决赛:201565日下午1:404:30      数理楼5层教室

二、参赛内容

参赛内容包括教学设计、课件制作、模拟上课、即席讲演、书法技巧五个环节。

1.教学设计:选手根据比赛现场抽取的教材内容,按照课程标准进行一课时的教学设计。

2.课件制作:选手根据比赛现场抽取的教材内容,在机房制作一课时的课件一个。

3.模拟上课:选手根据自己的教学设计,运用自己制作的课件,选取核心内容模拟上课。

4.即席讲演:选手根据比赛现场抽取的题目选择一题,进行即席讲演,讲演题目主要为师德师风建设相关的内容。

5.书法技巧:比赛内容为毛笔字和钢笔字的书写,选手要求在现场1小时内完成两幅作品,一幅为毛笔字,一幅为钢笔字,书写内容要求具有完整性。

二、竞赛流程

环节1

抽取教材内容,进入机房准备150分钟,完成教学设计并制作课件,建议教学设计90分钟,课件制作60分钟,时间可以打通使用。

环节2

抽取即席讲演题目,准备5分钟。

环节3

进入赛场,先即席讲演23分钟,然后模拟上课10分钟,模拟上课使用自己的课件。

环节4

选手赛前10分钟到指定地点签到确认,比赛开始前5分钟。发放墨汁与纸张,书写完毕将抽签序号写在纸张左上角。然后提交作品。

三、比赛评分标准

课件制作评分标准

评分内容

评分标准

分值()

科学性
4分)

课件取材适宜,内容科学、正确、规范

2

课件演示符合现代教育理念

2

教育性
6分)

课件设计新颖,体现教学设计思想;知识点结构清晰,能调动学生的学习热情

6

技术性
3分)

课件制作和使用上恰当运用多媒体效果

1.5

操作简便、快捷,交流方便,适于教学

1.5

艺术性
2分)

画面设计具有较高的艺术性,整体风格相对统一

2

15

教学设计评分标准

评分

内容

评分标准

分值(分)

目标
设计
2分)

教学目标清楚、具体,易于理解,便于实施,行为动词使用正确,阐述规范。

1

符合课程要求,学科特点和学生实际;体现对知识,能力与创新思维等方面的要求

1

内容
分析
1分)

教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确,重点、难点分析清楚

1

学情
分析
2分)

学生认知特点和水平表述恰当,学习习惯和能力分析合理。

2

教学
过程
设计
 (11
)

教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性。

3

教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清晰,把握明确;化难为易,处理恰当。

3

内容充实精要,适合学生水平;结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决。

3

注重形成性评价及生成性问题解决和利用。

2

延伸

设计
1分)

课时分配科学、合理;辅导与答疑设置合理,练习,作业,讨论安排符合教学目标,有助强化学生反思,理解和问题解决。

1

文档

规范
1分)

文字、符号、单位和公式符合标准规范;语言简洁明了,字体、图标运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观。

1

设计

创新
2分)

教学方案的整体设计富有创新性,较好体现课程改革的理念和要求;教学方法选择适当,教学过程设计有突出的特色。

2

合 计

20

模拟上课评分标准

项目

评价内容

评分标准

分值(分)









30分)

教学目标

目标设置明确,符合课程要求和学生实际。

3

教学内容

重点内容讲解明白,教学难点处理恰当,关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养,强调课堂交流互动,知识阐释正确。

5

教学方法

学整体合理安排,环节紧凑,层次清晰;创造性使用教材;教材特色突出;恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范。

7

教学过程

按新课标理念处理教学内容以及教与学。知识与能力的关系,较好的落实教学目标;突出自主,探究。合作学习方式,体现多元化学习方法;实现有效师生互动。

7

教学素质

教态自然亲切,仪表举止得体,注重目光交流,教学语言规范准确,生动简洁。

3

教学效果

按时完成教学任务,教学目标达成度高。

3

教学创新

教学过程富有创意;创造性地使用教材;教学方法灵活多样,有突出的特色。

2

板书
设计
10)

内容匹配

反应教学设计意图,突出重点,能调动学生的主动性和积极性。

4

构图

构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著。

4

书写

书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确。

2

40

即席讲演评分标准

评分

内容

评分标准

分值()

主题鲜明切题,内容充实,针对性强

5

问题分析到位,解决策略得当,新颖,说服力强

论据贴切,符合实际,阐释分明,条理清晰

内容构架结构严谨,层次分明,条理清晰