赵万科，山西太谷人，1962年4月出生，中共党员，1984年毕业于晋中师范专科学校数五班。1995年7月在山西省教育学院函授毕业取得本科学历。现任山西省航空（基础）学校校长，山西省示范高中太谷二中校长、书记。中小学高级教师、省教学能手、省学科带头人，全国高中学校课程改革联盟理事会常务理事、全国专家型新课程有效教学高级指导教师，太原师范学院硕士研究生校外指导教师，同济大学教育教学改革咨询专家，教育部“网络学习空间人人通”专项培训项目专家，享受国务院特殊津贴专家，全国优秀教师，全国特殊贡献校长奖和全国五一劳动奖章获得者、全国先进工作者，山西省第十一届、十二届人大代表。

模范教师的践行者。从教34年，潜心钻研适应新时期的教学理念、规律和方法，运用丰富的教学经验执教课堂，示范教学，学生成绩明显提升。教授的学子曾答出建校以来第一个高考数学满分卷，成为广大教师的学习楷模。荣获全国优秀教师、特殊贡献校长、五一劳动奖章、先进工作者，省学科带头人、教学能手等多项荣誉。

教学改革的引领者。以勇于创新、大胆探索的精神，参与教育部“有效教学的行动策略研究”课题研究。突破传统观念的束缚，构建了“三•五•三”学导型学本课堂模式，进而创建了优化学生思维的“四大模式”。探索出一条师生“学导”结合，轻负担、低耗时、高效益的课改成功之路。为社会培养了合格的高中毕业生23459人，升学率由课改前的40%大幅提升到85%以上。培养出了省理科状元、文科榜眼。中考成绩普通的24名学生考入清华、北大。为985和211高等学府分别培养输送了550人和1388人。2014年课改成果荣获教育部颁发的国家级教育教学成果二等奖。

特色办学的开拓者。为了国防建设的特殊人才需求，抓住机遇，创建了“空军飞行学员早期培训基地”“国防生生源基地”。经过不懈努力，为空军培养输送约160名飞行学员，为海军培养输送了2名飞行员，为军队院校输送了大批优质生源。创一年输送29名空军飞行学员的奇迹，空军授予出飞率“全国第一”的锦旗。参加国庆60周年大阅兵的中国首批女歼击机飞行员王欣，纪念反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年阅兵的飞行员曹武、孟立新以及参加中国人民解放军90周年朱日和阅兵军演的飞行员武仲勋，辽宁舰舰载机飞行员史晋杰均来自太谷二中。连续6年被空军、北京军区空军和省招委授予“招飞工作先进单位”，被中宣部、教育部、国防教育办授予“全民国防教育先进单位”。从陆、海、空领域培养输送了大批高精尖人才，为我国实现强军战略目标，国防的强大，国家主权不受侵犯，做出了应有的贡献。

坚持走多元化办学之路，设置了民用航空、艺术、体育、信息科技、国际化、地方特色等多类课程，培养输送了民航飞行学员96人、空乘空保学员约100余人，为艺体高等院校输送优秀学子1500余名，被教育部命名为“全国特色学校”，为我国的经济社会发展做出了重要贡献。

现代学校的奠基者。任校长19载，励精图治，殚精竭虑，构建了全员全面全程教育教学管理“六大模式”，使育人环境得到了整体优化，设施设备助力现代化教学，实现了互联网环境下教与学的有效结合。被确定为教育部首批教育信息化试点校，全国中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训基地学校，省基础教育信息化“人人通”试点校。

将一个名不见经传的县级普通高中打造为省重点高中、省示范高中。教学改革、特色教育、多元化办学成果在省内外产生了巨大的社会反响，已有来自22个省（市）400多所高中学校、教育行政部门、社会团体等近万名专家、教师来校观摩交流，办学成果辐射和影响全省乃至全国。

2005年，主持研究国家级课题“研究性学习与信息技术整合”和省级课题“信息技术环境下的学科教学设计研究”；2007年，主持国家级课题“新课标下如何构建小组合作探究学导式课堂研究”；2012年主持研究国家级“十二五”课题“在学科教学中培养学生自主学习能力的研究”，并被聘为总课题组专家组成员；先后参编了《走进山西高中新课堂》《“问题导学”教学模式实践操作指南》和《“问题导学”教学模式学习导航编制标准》等丛书。先后又在《基础教育课程》《辅导员》（教学研究下旬刊）、中国教师报、《人民教育》上发表了以学导型课堂教学改革为主题的文章4篇。2014年，主持构建的《“三·五·三”学导型课堂教学模式的探索与实践》荣获山西省基础教育教学成果一等奖，教育部基础教育国家级教学成果二等奖。2015年又出版了《多元化·特色化·个性化—山西省太谷二中“三·五·三”学导型学本课堂模式探索》一书。2017年，在山西教育，周刊A·管理总第917期发表了《太谷二中：军训学生教官的自主自治实践》一文。